剧情概括：
‘择天’二字：命格不可违，却可择
片名中‘择天’并非对自然之天的选择，而是对既定命数的主动介入姿态。原始素材明确点出陈长生‘活不过二十岁’，这一诊断构成全片最坚硬的逻辑基底——所有行动皆由此出发：赴神都、应大朝试、入国教学院、参悟天书陵碑文。‘择’字落在动作上，是翻阅典籍、是应对打压、是在青藤宴直面天海牙儿；‘天’字则始终以不可见却无处不在的规则形态存在，如大朝试的资格门槛、神都势力对婚约的利用、周园崩塌时的空间律令。这种‘择’不靠顿悟或奇遇兑现，而依存于持续性认知积累与空间实践。
动画类型标注为动作、动画、奇幻，但气质更趋近古典修真文本的推演感：打斗服务于规则破局（如未央宫试中以道藏解构阵法），升级不依赖数值跃迁，而体现为对‘道藏’不同层级的理解转化。画面节奏与台词密度亦呼应此特质，少有情绪过载段落，多用器物陈设（道藏卷轴、国教学院断柱、天书陵石阶）承载时间重量。
国教学院：被流放之地，亦是唯一实现场域
原始素材三次提及‘国教学院’：‘被流放进废弃的国教学院’‘国教学院初始班底’‘国教学院重建过程’。它不是功能化训练基地，而是全片首个完整自洽的空间实体——残垣、旧藏、无生源、低关注度，恰恰构成陈长生得以摆脱神都话语规训的物理前提。唐三十六、落落、轩辕破三人在此集结，并非因志同道合，而是因同样被主流体系判定为‘无效变量’。他们共处的日常细节（整理残卷、修补屋梁、辨识碑文拓片）成为修行落地的唯一可见刻度。
该场景的叙事权重远超常规学院设定：它不提供速成教程，只提供容错空间；不输出标准答案，只陈列待解典籍；不强调师生传承，而凸显共学关系。观众需通过此处理解，所谓‘逆袭’并非阶层跃升，而是认知坐标系的重新锚定——当陈长生在国教学院第一次完整默写出《南华经》残篇时，改变已发生，且不可逆。
更新信息显示当前播至第17集，总规划26集，结合‘周园崩塌分离’等原始节点提示，可判断国教学院作为稳定场域的叙事功能正在收束，其精神遗产将转入更流动的周园空间，但重建逻辑不会中断，只会变形。
755酷影
